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老百胜客服,“我给你三秒时间,赶紧关掉游戏!”

99真人在线赌场 2020-01-08 12:22:40
[摘要] 在拥有健全是非观的成年人中,“低头族”仍屡见不鲜。“长期低头看手机导致颈椎受损”、“低头看手机不慎踩空摔倒”、“西安一商圈为低头族修建专用道”,关于“低头”、关于“网瘾”的新闻报道可谓是络绎不绝。在我们前期征集投票的问题中,“豆妈”的这条问题得到了最高票数。我做过一个调查,玩游戏的孩子所占比例还是非常高的。我对孩子玩游戏一直是相对审慎的态度。

老百胜客服,“我给你三秒时间,赶紧关掉游戏!”

老百胜客服,从网瘾戒治中心到网瘾电击疗法——网瘾——实在是互联网给人类带来的负面作用中最为突出的问题之一。在拥有健全是非观的成年人中,“低头族”仍屡见不鲜。

“长期低头看手机导致颈椎受损”、“低头看手机不慎踩空摔倒”、“西安一商圈为低头族修建专用道”,关于“低头”、关于“网瘾”的新闻报道可谓是络绎不绝。

再看看与我们身处同一时代的孩子们,成年人尚且对电子产品如此欲罢不能,孩子们又该如何自控呢?在面对多姿多彩的网络世界和电子产品时,有什么好办法能够帮助他们把持自我呢?想必这是万千父母关心的问题。

在我们前期征集投票的问题中,“豆妈”的这条问题得到了最高票数。

今天,我们就有请付丽旻老师在第1期付老师信箱栏目解答“豆妈”的这一难题,有类似问题的爸爸妈妈可以一起阅读这封来自付老师的信件哟~

亲爱的 豆妈:

你好,首先谢谢你提供的案例和思考角度,更感谢你的信任,你关于孩子看电视、使用手机和玩游戏的几个疑问,其实触碰了很多家长心里的痛点,这几乎是大家都关心、但是似乎很难找到好办法的话题。

你的第一个问题是:孩子处于7-15岁年龄段,这个阶段的孩子能不能看电视、用手机。我想说的是,电视、手机在为我们工作和生活提供便利的同时,也带来了很多问题,是一柄双刃剑。关于这个问题,我们可以从三个角度来探讨。首先是能不能的问题,然后是如何使用,怎样跟孩子建立使用规则;第三个角度既要考虑使用量,还要考虑面对这些媒介带来的资源怎样指导孩子进行信息筛选的问题。

首先我们需要肯定的是,现在我们面对的是移动互联网时代 ,使用电子产品,是每个人都可以享有的科技发展提供的生活便利、社交便利的权利。孩子通过这样的渠道,可以获得很多信息,了解外面的世界。反之,如果家长过于约束孩子,禁止使用手机和禁止孩子看电视,那么不仅让孩子失去了利用资源的一个途径,同时可能跟周围的小伙伴们也缺少共同话题,也可能被同龄人边缘化。同伴关系会受到一定影响;并且孩子内心也会有各种不服气和不满,那么可以想见亲子关系也会出现问题。所以孩子可以看电视,可以使用手机,这是他的权利,单纯用禁止的方法,其实只是暂缓直面这个问题,最终还是绕不过的。

第二个角度我们谈谈怎么跟孩子一起建立规则。可能你会觉得,我也跟孩子说过看电视和使用手机的规矩啊,但是他不听我的怎么办?规则不是家长单方面出台的、仅仅适用于管理孩子一个人的,比如看电视的规则,哪些节目比较好,适合全家人一起看的,哪些节目适合孩子看的,哪些节目适合成年人看的,父母和孩子之间还是要有基本的沟通和交流;然后是时间上的约定,每次看电视多长时间,平时跟周末、假期是否有什么不同的要求。比较糟糕的做法通常会这样:父母一面在看电视玩手机,一面说自己是在陪孩子写作业,此时家长对孩子来说只是起到监督作用,没有榜样,孩子内心的不满会逐渐累积(为什么大人就可以随心所欲看电视玩手机,为什么小孩就不行),总会有一天爆发。就跟孩子聊聊他的想法,听一下孩子认为怎么安排最合理。几个时间段比较适合谈规则:准备买新手机之前,此时孩子能够心平气和接受你的一些合理建议和要求;还有学期开始、或者假期开始之前,这些时段都是可以跟孩子一起规划接下来的安排,那么自然也就会谈到为了顺利推进他的计划,需要规则的保障作用。

规则意识的培养非常重要,这需要父母的言传身教,更需要父母的坚持。这就是我们说的家教其中的一个内容。你翻看很多名门望族对子弟的要求,都有类似的做法。当然这样的规则意识越早培养越好,就变成孩子的好习惯了。等到发现问题之后再对孩子做要求,是要修正错误习惯,建立新的好习惯,那时候面对的是双重任务,所以家长和孩子都会更辛苦。

第三个谈谈资源的选择和信息筛选。父母的引导非常重要,前几天我还在跟自己的儿子谈到这个话题,当时说到的是我发现很多人家竟然没有藏书,诺大的房子里只有简单的儿童读物或者教辅资料。儿子说,这是家庭文化最低级的配置,就是有向往,但是没有积累,没有行动;第二级别就是有文化积累,有藏书,但是属于大众文化普及层面,对孩子的引领依然缺乏方向和动力;第三个层面,就是不仅有积累,而且有家学渊源,父母跟孩子可以在一个平台上进行精神交流和分享。

孩子对父母会有一个基本的判断,孩子愿意跟父母探讨大家都感兴趣的话题,并且能够得到父母的及时鼓励和肯定,孩子就不需要用逆反的方式表达:你自己都不上进,凭什么要求我?你自己都不读书,有什么资格对我看的东西评判?父母的威信如果没有建立起来,单纯的说教就会招致孩子的反感。所以引导孩子筛选信息,前提是父母一直在学习,在进步,不用刻板印象局限孩子,也不用功利的思想作为标准:这个有什么用啊,跟学习一点关系都没有,还不如去刷几套题目呢。

现在回答你的第二个问题:允许孩子玩游戏之后,孩子即使不在玩,但是能够看出来依然沉浸在游戏的氛围中。

看来你是一个细心的妈妈,能够敏锐地观察到孩子情绪的变化。游戏提供的是声光电的强刺激,提供的是经过团队精心打造的、引人入胜的故事背景、留给孩子一定的创造空间、冒险刺激、成就感和荣誉感,在现实世界不能够得到的满足感,虚拟世界都可以给孩子。

我做过一个调查,玩游戏的孩子所占比例还是非常高的。我对孩子玩游戏一直是相对审慎的态度。尤其是你说的7到15岁这个年龄,因为自控力还不够,情绪发展还属于不稳定期,对事物的判断力还属于比较初级阶段。一旦沉迷游戏不可自拔,问题就会越来越难以控制。网络游戏更是鱼龙混杂,各种不良信息也可能借助游戏平台影响孩子价值判断和价值选择。

4月24号教育部面向全国中小学校和家长印发了《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》,还特别发了给全国家长的公开信,在信中指导家长,面对孩子使用网络可能出现的问题,一要善引导,重监督;二要重表率,立榜样;三要常陪伴,增亲情;四要导心理,促健康;五要多配合,常沟通。这具体的五条就是在指导家长引导孩子不要沉迷于网络游戏,那么也说明这件事带来的危害已经非常大了,不然教育部不会用紧急通知的方式印发全国。做到这五条,网络危害可以得到控制。即使孩子偶尔玩网络游戏,也是在家长可控、可监管范围内。一旦发现苗头,及时跟孩子沟通,寻找积极的策略引导孩子面对现实世界和丰富多彩的生活。

我自己的孩子在小学五年级的时候曾经也喜欢游戏,当时他玩的一个游戏叫《大航海时代》。我先是陪着他看他怎么操作,了解游戏内容,不做任何评价,然后帮他查找点资料,让他本来很难突破的几个环节顺利通过,然后利用游戏的一些内容,跟他去图书馆和书城查找相关航海书籍,后来让孩子根据游戏优美的画面和故事展开写小说。其实目的性非常明确,就是不让孩子脱离现实生活,慢慢引导孩子学会用更好的方式表达自己的感受。

亲爱的朋友,暑假到了,你所提及的问题在此时显得更加突出,也可能成为很多家庭教育孩子时的重点问题。

倾听孩子的想法,协调看电视的时间,选择对孩子成长有意义的节目,同时尽量安排孩子丰富多彩的假期生活,其实很多孩子都跟我倾诉过,就是平时的生活太简单枯燥,所以才逃进游戏中忘掉那些压力,暂时逃避。即使下班回到家里很累了,但是还是要跟孩子有一些交流,其实人机交流是很孤独的,最近世界权威机构发布信息,连续看电视、使用电子产品六小时,就可能出现轻微抑郁情绪,手机依赖也被当成是精神疾病。但是是否产生依赖,还是需要专业机构的诊断。

希望这封信能够对你有启发,如果还有进一步的想法和问题我欢迎你继续给公众号留言,期待你和孩子都进步的好消息。

你的朋友,付丽旻

2018年7月4号于上海

问题征集持续进行中.....